🎨 太早「教」孩子畫畫，有礙語言能力發展？
你們都知道我愛帶林寶畫畫吧。上網搜尋孩子塗鴉繪畫的發展進程，看到網友摘錄日本兒童教育專家鳥居昭美《培養孩子從畫畫開始》的內容，覺得很受用，於是找書來看。
之前就知道不應該「教」孩子畫出特定的樣子，或是期望孩子畫得「像」。除了壓抑孩子對繪畫的感覺和意願、打擊自信心（因為一定比示範的大人畫得「差」）之外，鳥居昭美說：
「成人教孩子畫形象...... 最嚴重的，是語言能力的發展遭到沉重的打擊。
語言被稱作第二信號系統。像杯子、碗這樣的具體事物，即使現在不在眼前，我們也可以通過語言想像它們的樣子。
因此，當聽到『媽媽在做飯』這句話時，我們就會在大腦中想像這一情景，並把它畫出來。#語言的作用就是讓腦海中能夠浮現不在眼前的事物。
因此，一旦教了形象，孩子就不再依賴作為第二信號系統的語言，而是按照成人教授的形象來畫畫。這樣一來，孩子的繪畫方式就被改變成否定語言作用，即否定想像力的繪畫方式了。
這種通過語言想像，在腦海中重現影像的重要能力不通過訓練是無法養成的。
反過來講，#繪畫也是在訓練和提高語言的能力。」
我才看到第14頁就覺得學到好多。其實前言我就很喜歡了：
「運用自己的手和腳讓世界發生變化，那種變化可以直接通過自己的眼睛、耳朵、肌膚來感受。......
對於孩子來說，沒有比這更快樂的了。」
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❓那孩子幾歲才會喜歡寫生、喜歡畫出物體的形象呢？
猜猜看？
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好書推薦，適合 0~9 歲孩子父母及老師。
可惜沒有繁體中文版。
➡《培养孩子从画画开始》（全套2册）
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